Questão 6194 —

Resposta: A

De acordo com Gimeno Sacristán (2000), o currículo é fundamentalmente uma construção histórica e social, não um documento estático ou neutro. Sacristán enfatiza que o currículo é atravessado por questões culturais, políticas e ideológicas que definem não apenas o que se ensina, mas também as finalidades e intencionalidades da educação, refletindo as relações de poder e as escolhas sociais de cada contexto. As alternativas B, C e D estão incorretas por apresentarem o currículo como fixo, uniforme e padronizado, negando sua natureza dinâmica e contextualizada. A alternativa E também é equivocada ao reduzir o currículo a preferências individuais do professor, desconsiderando sua dimensão coletiva e social. Apenas a alternativa A captura adequadamente a perspectiva crítica de Sacristán sobre o currículo.