Questão 9909 —

Resposta: E

A teoria dos campos conceituais de Gérard Vergnaud, estudada em Bittar e Muniz (2009), postula que a aprendizagem matemática é um processo progressivo e prolongado, não linear nem imediato. Os conceitos são construídos gradualmente através de múltiplas situações, representações e invariantes operatórios ao longo do tempo. A alternativa E está correta porque reflete a essência dessa teoria: o domínio conceitual é progressivo (não instantâneo) e ocorre ao longo de um extenso período (não em aulas isoladas). As demais alternativas contradizem essa teoria: A nega a interconexão entre campos conceituais; B reduz a aprendizagem a habilidades procedimentais; C sugere linearidade quando a teoria enfatiza a não-linearidade; D propõe padronização quando a teoria valoriza diversidade de situações e contextos.